国家“教改”纲要提出:“要推进义务教育均衡发展,切实缩小校际差距。”今年,落实这一精神,我市在促进义务教育均衡发展方面也将有新突破——日前,记者从市教育局获悉,今年,我市计划有33所学校达到省标准化建设合格学校标准,这意味着这些学校的各项建设都将进一步提档升级,将率先实现教育的现代化。

    据了解,为规范学校办学行为、加快教育现代化建设脚步,2008年,我省制定出台了《省义务教育学校标准化建设标准》,要求各地学校都要按照“标准”建设,切实缩小校际之间的差距。2009年,我市共有23所学校通过了评估认定,达到了标准化建设合格学校标准。

    但是,我市在评估检查中也发现,我市标准化学校建设工作开展得还不平衡,个别学校除了在内涵建设上仍有差距外,在办学条件上也存在着投入不足、功能教室不完备、基础设施不配套等问题。因此,市教育局确定,2010年,是我市实施义务教育学校标准化建设工程的关键之年,今年计划要有33所学校达到省标准化建设合格学校标准。

    为此,今年,我市将进一步加大投入力度,提高保障水平,及时解决学校在硬件建设中遇到的实际问题。教育行政部门也将把标准化学校建设作为义务教育的重中之重,不能迁就学校现状或强调客观困难而随意降低标准,要帮助学校在办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面实现新的提高。

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    学校啥样才叫“标准化”？

    ■学校用地:小学生人均占地面积9—28平方米;初中生人均占地面积10—26平方米;小学每班教室使用面积52—61平方米,初中每班教室使用面积56—67平方米。

    ■小学应设有科学实验室、计算机教室、语言学习室、多功能电教室、音乐教室、美术教室、体育教室、综合实践活动室、阅览室、图书室等专用教室。初中还应设有理、化、生实验室、化学药品室、生物模型标本室、心理咨询室、体育器材室等专用教室。

    ■小学每班学生人数最低不少于15人,最高不超过45人;初中每班不少于35人(农村初中不少于25人),最高不超过50人。

    ■学生上学路线不应跨越无立交设施的交通主干线。

    ■学校最低藏书量小学均15册以上。

    ■初中教师本科学历应占70%以上;小学教师大专学历占80%以上。

    ■实行教师聘任制。

    ■班主任每学年每生家访不少于一次。

    ■保证学生每天体活一小时以上。

    ■综合素质评价是学生毕业标准的重要依据之一。

    ■学生考试不排名次。

    ■学生实行免试入学,不组织任何考试。

    ■外学区流入学生不得收取任何费用。